Дистанционная учеба удобна, экономически, эффективно, результативно. Глазное – достаточно расходное.

2 ЭКОНОМИЧНОСТЬ

УЧЕБА В АУДИТОРИЯХ:

Глазная учеба требует поездок. Транспортные расходы часто превышают стоимость самой учебы. Время, потраченное на дорогу, часто превышает длительность самой учебы. Когда к этому нужно прибавить стоимость обитания по месту нахождения учебного заведения, такая учеба становится очень расточительным занятием. Время является не менее ценным активом, чем деньги. Время – капитал, который невозможно, ни накопить на будущее, ни купить. Его можно или рационально использовать, или нерационально. Сбор группы в аудиториях по жесткому графику - это нерациональное использование времени, средств, сил.

ДИСТАНЦИОННАЯ УЧЕБА:

Экономия при дистанционной учебе заключается, как в экономии денег, так и в экономии времени, сил, нервов. Учась дистанционно, человек лишен от транспортных стрессов, и дорожной усталости. Стоимость дистанционной учебы меньше глазного в два и больше раз (до десяти), а скорость учебы - в разы выше.

Современные технологии дают возможность полноценного и качественного контроля учебы, даже качественнее, чем при глазной учебе.

3 ОРИЕНТАЦИЯ НА ИНТЕРЕСЫ УЧЕНОГО

УЧЕБА В АУДИТОРИЯХ:

Человек вынужден учиться по установленному сверху жесткому графику, часто учится в состоянии усталости, когда не до того, чтобы учиться, когда информация просто не воспринимается (после работы, вечер и т. д.), и по графику, когда она уже не восприниматься (человек может эффективно учиться час-полтора, но не полдня).

При глазной учебе неминуемые пропуски занятий, и непоправимое выпадение важных блоков знаний. Пропустив одно или несколько занятий, например, по болезни, которая учится, пропускает важную и нужную ключевую информацию, и безнадежно отстает. Часто такой пропуск непоправимый в дальнейшем, и является причиной прекращения учебы.